Archive du mois : mars 2018

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Théorie et « Que faire ? »

Ces articulations si cruciales et délicates, du « que faire ? », du diagnostique  du présent comme inédit, du travail de théorie sur la situation et la conception de stratégie. Passion, de ce lieu interface déictique, car lieu de dissolution même de ma constitution subjective. Car je n’y suis pas. M’étant faite théoricienne, par minutie analytique et par vague vertigineux de l’ethique, c’est exactement où j’en ne suis pas. Reste l’espoir que cette absence soit activable comme force de la...

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Darul Islam, Indonésie, 1949

Nous arrivions dans une région qui venait juste d’être libérée de la terrible menace de Darul Islam : les fils du télégraphe avaient été arrachés et pendaient lamentablement aux poteaux, dont plusieurs étaient couchés à terre… Pram, La Vie n’est pas une foire nocturne, 1951, 149.   Ce qui motive une force politique (force = contre-interpellation) à investir le récit d’une religion. Bien sûr non pas « une religion » qui s’idéologise. Pas de « se » dans l’histoire, Heidegger...

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Indonésie, notes

. Reformasi, New Order . les mouvements, poussées, présences, islamistes. Unanimité de tous les interlocuteurs quant à la rapidité d’un changement, 5 ans, les voiles. Être une bonne musulmane, ce que les voisins vont dire. Présence sur les campus. .  craintes quant aux élections à venir, 2019. . LGBT, trans, homosex, pressure. “Feminism new in Indonesia”. Polygamy, Girls not Brides, violence against women. (Ce que chantent le groupe Sisters in Danger. . “Heteronormativity”, multiplicité des cultures, guerres récentes et menaçantes,...

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“Beyond Access: Making Indonesia’s Education System Work”

Andrew Rosser, with the Lowy Institute (Victoria, Australia), February 2018. https://www.lowyinstitute.org/publications/beyond-access-making-indonesia-s-education-system-work#sec34466 Executive Summary Indonesia’s biggest challenge regarding education is no longer improving access but improving quality. The Indonesian Government hopes to develop a ‘world-class’ education system by 2025. However, numerous assessments of the country’s education performance suggest that it has a long way to go before it will achieve that goal. Many Indonesian teachers and lecturers lack the required subject knowledge and pedagogical skills to be effective educators; learning outcomes...