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Archive du mois : février 2026

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Judith Schlanger – grâce et philologie du savoir

Le gracieux des textes de Judith Schlanger, immédiatement. J’ouvre le premier, l’un des premiers, 1971 : ce doit être le premier livre après la thèse sur Schelling, 1966 ? Les Métaphores de l’organisme. Et – ou bien est-ce la même chose ? – le propos du savoir, et ses physiques fines, originalement sues. Et plus encore : la sensibilité, et le choix d’approche, par “les savoirs discursifs“, et la culturalité de la pensée. Faite de “conventions” – les premières pages...

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Ends of eras – history now (on Malaparte)

Rachel Donadio écrit, depuis les US de cette semaine et à propos de Malaparte (nouvelle biographie, récemment traduite en anglais), et son intérêt analytique, proustien, des âges perdus : For those of us who suddenly find ourselves, like characters in an Ibsen play, struggling to understand the new codes, the new geopolitical and social order, the new means of production and information, every day seems to be brewing another end of an era. (NYRB, Feb 26, 2026, p.23)

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Cutting edge, jeunes thèses : devenirs universitaires de la critique

Les projets de thèse : lecture clé. Fenêtres sur – quoi exactement ?, la question fait partie du processus de découverte, apprentissage. Double interrogation, sur l’objet et sur le cadre de son intelligibilité, son pouvoir de resituer les jeux. Pourrait-on dater le début des nouvelles larges ouvertures, dérégulations, désirs – mots d’ordre – de fuites ? Et leurs zones scientifiques, culturelles, sociales, d’émergences ? Beaucoup à faire ici – est-ce fait quelque part ? Forcément : il faut repérer où....

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Leviers de décentrement : géographies critiques (now IA)

Quelques incidences : le Québec pour liberté d’expression, libertés académiques, “woke” debate – voir travaux d’Arnaud Bernadet l’Inde dans les Digital Humanities, et plus généralement les global debates in (P. Ricaurte, Chaudhruri & D. ?) : Amérique latine, Inde encore, Italie Taiwan pour digital democracy – Weyle et Tang pour le projet Plurality, et la contextualisation historique taïwanaise, dont le rappel : Dewey en Chine, sa contribution “pragmatique” en effet, son élève Hu – le tout contemporain du premier Ambedkar,...