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Étiqueté : creative writing

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Creative capital et digitalisation – Manning et Massumi contd.

L’ingrédient numérique est clé dans la constitution de la catégorie “recherche-création”, et non pas seulement contemporain, aux exactes mêmes années. Partie liée, à comprendre. C’est une découverte, même si elle se comprend rapidement une fois imaginée. Co-création certainement, ici, si on parle de “co-création” et qu’on en fait une valeur. Et certainement les sujets collectifs et agents désubjectivés, “interactions”, agences de pragmatique, ici maximales et sans romantisme. . les lieux de la Recherche-Création sont donc très particuliers, et non représentés...

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Creative capital : 2003, Concordia, “research-creation”, catégorie de financement

A breakthrough, avec Thought as Act, Manning et Massumi, dont les études en première partie de volume ont failli me le faire tomber des mains (à qui parlent ? Cet auto-discours, deleuzien, avec quelque Simondon et plutôt Étienne Souriau, répétitif plutôt que “dance” of thought) : il s’agit bien de “creative capital” (eux ont ciblé ça, ou ont reçu la formule de leurs lectures), qu’ils rapportent avec toutes les attaches références nécessaires à la logique néolibérale d’un décloisonnement institutionnel entre...

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“Création littéraire” : vocabulaire

Mots clés de la “création littéraire” – et peut-être de la “recherche-création” (j’ai mieux compris les hiatus, qui posent des problèmes, entre formes licence, master, et doctorat/recherche d’une proposition nouvelle qui cherche à l’instituer) : création, créatif – sans penser déplier et mettre en regard les éventails des alternatives, et alors en faire une chronologie (écriture, par exemple, semble invalidé, oublié ? En particulier au motif juste de la multimédialité ; littérature et lettres, cible explicite ; art, et toute...

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Recherche-création en recherche : position, et l’insu, et les disciplines

Sur la création littéraire, suite – en lisant Le Tournant créatif de la recherche, 2024 Violaine Houdard-Merot ; en enseignant l’histoire du creative writing : 1. je réalise par le seul poids du récit pédagogique, construit collectivement, qu’au fil de la rationalisation apparaît un sens, une valeur même, du CW : émergence dans l’histoire des agrarian colleges, Land Grants, puis régionalismes littéraires (l’articulation entre les deux restant à faire, points de suspension au-dessus d’une passerelle contextuelle pour le moment), les...

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Former la “création littéraire” : Violaine Houdard-Merot, et les déplacements

Comment tenir, comment on tient, un discours sur la “création littéraire” à l’université. Discursivité en formation, assez abondante maintenant (Violaine Houdard-Merot en rassemble une bibliographie notable, même éparpillée, hétérogène, plurinationale : ses contours sont parlants, cet objet seul est un point d’observation prometteur, in La Création littéraire à l’université). Ici, un petit livre introductif, construit, tâchant avec bonne foi, souci d’information et souci de rassembler les aspects, pans, échos, de tous ordres et plans, de faire un état des lieux...

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Violaine Houdart-Merot : objectiver la “création littéraire à l’université”

Violaine Houdart-Merot, actrice importante, force initiatrice et canonisatrice de “La Création littéraire à l’université” (coll° libre cours aux PUV, 2018, soit après McGurl mais avant Lise Jaillant, par exemple). Pertinent son parcours dans ses choix d’objets jusque cette nouvelle préoccupation – littératures francophones, et culture littéraire dans la culture scolaire. Et, pour reprendre l’angle proposé par McGurl et L Jaillant tous les deux, la marginalité institutionnelle (qui met en contact avec une population étudiante à sociologie dominée : décale et...

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McGurl : complexité de la “diversité”

McGurl intensément analytique, en croisant histoire du progressisme éducatif (tradition Dewey et ses mouvements sur le terrain), histoire du différentiel racial, problématique de la voix (culturelle et politique), et bien d’autres tendons aussi qu’il s’agit de comprendre à l’œuvre. La complexité et l’intégrité de ce noeud, sa proposition même. Recall that the earliest phases of the progressive educational project, with their Deweyan emphasis on learning by doing, had been pointedly assimilationist in intent, a way of preparing immigrants and Southern...

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Mark McGurl : *creative writing* dans l’épaisseur de l’histoire littéraire

Que Marc McGurl fasse une histoire-littéraire de “the Program Era” (2009, Postwar Fiction and the Rise of Creative Writing) est en soi une proposition forte, et avec la densité et la substance qu’il y apporte. Mais un des fils qui insiste et se souligne dans les effets de cette approche et du déroulement de cette méthode : l’intégralité de la littérature noire (de l’histoire noire, càd facette clé de populaire, the telling one – signifying monkey, dit Gates) à la...

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Mark McGurl : “Program”, état de l’institution au tournant des 60s

The Program Era (2009, Harvard UP, lui UCLA je crois) est passionnant et très fort, partout une maturité critique infusée, au-delà et systématique des objets traités successivement, dans un cadre chronologique. Périodisation : 1. “Write what you know / Show don’t tell” (1890-1960), 2. “Find your voice” (1960-1975), 3. “Creative writing at large” (1975-2008). Cette historiographie, nouée méthodiquement à l’histoire de l’institution universitaire aux États-Unis et elle-même emboîtée dans l’histoire institutionnelle des Etats-Unis : la méthode est celle d’une étude...

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Guillory : media, et actualisation de “littérature”

En fin de course des 400 p. de Guillory dans Professing Criticism, je comprends mieux pourquoi l’étude sur la formation du concept de media est signé, et nécessaire dans son parcours. Membre dans la ligne qui forme une insistance sur la nécessité actuelle d’étendre “littérature” dans ses dimensions aujourd’hui pertinentes, pour pouvoir maintenir un statut disciplinaire, une raison-d’être scientifique, à l’étude littéraire. Ce que j’avais donc déjà ressenti en indexant l’article dans mon stock de références pour une généalogie des...

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Création littéraire : professionnalisation par l’université

Creative writing in the academy, as academic (nb ici même la question, d’une torsion, un levier) : peut être pris sous l’angle sociologique de la profession et de la professionnalisation. Guillory, qui rappelle la critique impatiente de Schumpeter, l’étude littéraire comme “profession of the unprofessional”, 1942 (vs Leavis, et dans une polémique sur les valeurs hiérarchisées entre lettres et sciences sociales. Réf : Capitalism, Socialism and Democracy, unlikely as it sounds – does seem to implicate acedemia). Emportée dans la...